水利部党组举办党组中心组深入学习实践科学发展观（扩大）学习班，陈雷强调，以深入学习实践科学发展观活动的新成果
谱写水利发展与改革新篇章
张福森郭汝琢出席 鄂竟平作总结讲话 董力周英胡四一参加
会场
主席台
水利部党组书记、部长陈雷作动员讲话
中央指导检查组（第22组）组长、全国政协常委、司法部原部长、党组书记张福森出席开班式
水利部党组副书记、副部长鄂竟平主持开班式
河北省委常委、唐山市市委书记赵勇为学员作辅导报告
中央党校社会发展研究中心主任、教授、博导庞元正为学员作辅导报告
本站讯（记者 李坤 布方坤 王健康）水利部党组中心组深入学习实践科学发展观（扩大）学习班10月13—15日在京举办，水利部党组书记、部长、水利部开展深入学习实践科学发展观活动领导小组组长陈雷在讲话（全文另发）中强调，开展深入学习实践科学发展观活动，意义重大，影响深远，水利系统各级领导干部要进一步加深对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高推动水利科学发展的能力和水平，以深入学习实践科学发展观活动的新成果，谱写水利发展与改革的新篇章，为夺取全面建设小康社会新胜利做出新的更大贡献。中央学习实践活动第22指导检查组组长、全国政协常委、司法部原部长、党组书记张福森，副组长、青海省人大常委会副主任郭汝琢等出席。水利部党组副书记、副部长、水利部开展深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长鄂竟平作总结讲话。水利部党组成员、中纪委驻部纪检组组长董力，水利部党组成员、副部长、水利部开展深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长周英，副部长胡四一等参加学习。
陈雷强调，要进一步深化对科学发展观这一重大战略思想的认识。他指出，科学发展观，是以胡锦涛同志为总书记的党中央对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。要结合深入学习实践科学发展观活动，不断加深对科学发展观的理解，全面、系统、准确地理解和掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，自觉地用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作。
陈雷强调，学习实践科学发展观要着力把握几个重大水利问题。他指出，近年来，在党中央、国务院的正确领导下，水利系统广大干部职工认真贯彻落实科学发展观，积极践行可持续发展治水思路，水利发展与改革取得了显著成效。但前进中也面临着一些新的困难和亟待解决的问题。在水利系统深入开展学习实践科学发展观活动，就是要把各方面的积极性真正引导到科学发展的轨道上来，抓住机遇，应对挑战，在新的起点上，实现更长时间、更高水平、更好质量的全面发展，实现保障经济与改善民生相结合、城市水利与农村水利相统一、东中西部水利发展相协调的科学发展，实现人与自然和谐、河湖生态健康、水资源永续利用的可持续发展。
第一，必须牢牢把握水利发展的阶段性特征，这是我们认识和发展水利的前提。第二，必须坚定不移地践行可持续发展治水思路，这是破解我国水资源问题的有效途径。第三，必须突出解决好涉及民生的水利问题，这是水利工作的重中之重。第四，必须进一步改革创新，这是促进水利科学发展的重要保障。第五，必须深入推进依法治水，这是实现水利科学发展的重要手段。第六，必须不断加强干部队伍建设，这是推动水利发展的重要支撑。
陈雷强调，领导干部要在深入学习实践科学发展观活动中带好头、做好表率。他指出，各级领导干部特别是党委（党组）主要负责同志能否发挥示范带头作用，对学习实践活动的成效有着重要影响。他要求，各级领导干部要在深入学习上带好头，在调查研究上带好头，在解放思想上带好头，在分析检查上带好头，在整改落实上带好头，在巩固发展上带好头。
鄂竟平在总结讲话时强调，深入开展学习实践科学发展观活动，是当前和今后一个时期的首要政治任务，也是党员领导干部提高政治素养和工作水平、更好地肩负起党和人民交付的重要职责的必然要求。通过这次学习研讨，达到了进一步统一思想、深化认识的目的。参加学习的领导干部，要把这次学习班的精神传达到各级党组织和广大党员中去，认真组织安排好本部门本单位的学习，扎实开展好学习实践活动。
鄂竟平强调，要统筹兼顾，扎实推进，务求学习培训环节取得实效。针对下一阶段的学习培训，他提出了四点要求。
第一，领导干部要带头学好。深入学习实践科学发展观，关键在领导干部。各级党员领导干部要以身作则，当好表率，做好示范，树好榜样。要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待。
第二，要善于运用科学的学习方法。学习实践科学发展观，最好的方法就是学习和思考同步，学习和应用相连，学习和实践并举，做到理论联系实际。因此，各司局各单位要紧紧围绕陈雷部长在开班讲话中提出的学习实践科学发展观要着力把握的六个重大水利问题，进行深入思考，紧密结合本部门本单位存在的与科学发展观“不完全适应、不完全符合”的突出问题进行深入思考，紧紧把握破解影响和制约本部门本单位科学发展的体制机制性障碍进行深入思考，坚持理论联系实际，把学习成果运用于实践，在学习中找准实践载体，在实践中检验学习成效。
第三，要有良好的学风作保证。学风是关系党和国家兴衰成败的重大问题，也是关系学习实践活动取得成效的重要问题。因此，党员领导干部首先要端正学习态度，转变学习理念，要有正确的学风，同时还要引导广大党员树立良好的学风，真正用心用脑学习，严防一阵风式的学习，确保学习不走过场。
第四，要统筹安排好本部门本单位的学习。各司局各单位要坚持“两手抓”，统筹兼顾，合理安排，精心组织，妥善抓好本部门本单位的学习。要正确处理好学习培训环节与整个学习实践活动的关系，处理好组织学习培训与推进全年水利工作的关系，分清轻重缓急，统筹兼顾。要在提高学习质量和效率上下功夫，既保证各项工作的顺利开展，也保证学习切实取得实效。
河北省委常委、唐山市委书记赵勇，中央党校社会发展研究中心主任、教授、博导庞元正为学员作辅导报告。水利部老领导汪恕诚、敬正书、翟浩辉、张印忠等参加学习。各流域机构和京外直属单位主要负责同志及分管学习实践活动的负责同志，部机关及在京直属单位司局级领导干部，水利部派出的指导检查组组长参加学习。
本次学习班采取听取辅导报告、分组讨论、交流发言等形式，使学员们加深了对科学发展观的认识和理解，增强了开展学习实践活动的自觉性和紧迫感。
来源：中国水利网 2008年10月13日
