(中国建设银行 孟金钢)
党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。新农村建设是一个复杂的系统工程，城镇化是其中的一个重要途径。要以科学发展观为指导，实施城乡统筹，正确处理城镇化与新农村建设的关系，大力推进城镇化发展，不断促进新农村建设深入开展。
我认为，新农村建设工程中，农村的教育资源如何合理利用，加强补充是一个亟待解决的问题。
众所周知，就业、保险、医疗、教育等资源，城市远比农村丰沛。就业方面，因农村经济面貌贫乏这一特征决定了农村年富力强的劳动力基本选择外出务工。以我们本次调研的广西田阳县各乡村实际情况为例。基本上，每户人家除老人和小孩留守外，儿子儿媳绝大多数外出打工。保险、医疗方面，农村合作医疗经过数年的经营，已经深入人心，项目实施遇到阻力的情况较前几年已大有改善。唯独教育方面，除开办九年制义务教育外，没有见到更进一步的措施。然而，现今广大农村，尤其需要深入人心的，恰恰是对教育的重视。
日本有案例可鉴：中日甲午战争后，日本将清政府赔偿的两亿两白银悉数用于本国教育，对将近一年民众的水深火热般的贫苦生活视而不见。正是日本明治天皇如此近于无情的狠抓教育长远国策，才造就了如今人尽皆知的文明日本国。
诚然，我国仍处于社会主义初级阶段，大力发展经济依然是我国当前工作的中心。但是在某些地方存在的对教育事业不够充分的重视，有可能成为将来我国经济建设的瓶颈所在。
在广西田阳县与村民的访谈中，每当问起小孩上学的情况，村民都会表示支持自己的孩子念书。但是，对于孩子将来能不能考上大学，考上什么样的大学，却完全没有规划。可以想象，平常生活中，家长对孩子的学习基本没有鼓励，甚至有可能起反作用。
我们来到坡洪镇，副镇长告诉我们，农村合作医疗刚开始实施的时候，村民都不愿意支付那一小部分钱，一开始的工作遇到较大阻力。随着时间的推移，村民逐渐感觉到这一制度的优越性后，才提高了主动性和积极性。试想，如果村民的文化水平足够高，对于认识政府支持下的合作医疗的优越性，又有多大难度？一开始镇上工作的展开，又能少多少阻力？节省多少人力物力？
以上仅为本次调研中，我们亲眼所见的事例。我们相信，因村民文化水平的不足，对于基层工作的展开，党群关系的和谐，还产生了不少阻力。而这些阻力，都能通过教育资源的投入得到解决。并且，因此而产生的经济效益，社会效益比之于教育资源的投入，将是十分可观的。
因此，在日后的新农村建设工程中，我们建议将更多的精力放在对教育的投入上。具体来讲，主要有以下三个方面：
一、大力宣传，向广大农民群众宣传接受高等教育对于改变现状的推动作用。
二、物质帮扶，对于考上大学的农村家庭，给予物质奖励或者学费减免。具体上，还可根据考上大学的学校层次不同给予不同程度的奖励。
三、人力帮扶，鼓励城市大学生或者退休教师到乡村任教，保障农民小孩能够接收到不落后于时代的先进知识。
